推动科研反哺教学 筑牢人才培养根基——化学化工学院开展科研反哺教学专题活动

为深化科教融合，推动优质科研成果有效转化为课堂教学资源，6月10日，化学化工学院成功举办“科研反哺教学工作坊”专题活动。学院院长赖川、副院长黄小梅出席本次活动，应用化学教研室分责人刘汉燚博士主持会议，应用化学专业部分教师及学生代表参加研讨交流。

赖川以《计算机在化学化工中的应用》课程为例，分享了将化工仿真、数据建模等科研项目内容融入课堂的经验。他强调，要打破理论教学与科研实践的壁垒，把真实科研案例和算法实操引入课堂，依托科研项目设计课堂任务，引导学生运用数字化工具解决专业问题，着力提升学生工程实践与创新思维。

黄小梅围绕《仪器分析》课程，结合自身在分析仪器研发、检测技术攻关等科研经历，将前沿检测方法、实验室实操技巧、典型科研检测案例融入日常授课。主张以科研视角解读仪器原理与应用场景，补齐传统课堂重理论、轻实操的短板，强化学生专业实操能力与严谨的科研素养。

杨兴兵聚焦《高分子化学》课程，结合高分子材料研发、工艺优化等一线科研工作分享心得。他表示要把新材料研发思路、产业实际问题、实验创新方案转化为教学素材，用产业科研实例丰富课堂内容，拉近课堂与行业前沿的距离，培养学生理论应用与工程创新能力。

李文怡结合《无机化学》基础课程开展分享。她依托无机材料、配位化学等科研方向，将前沿科研成果、学科发展动态融入基础知识点讲解。倡导以科研问题驱动课堂教学，深挖基础理论背后的科研价值，激发学生专业学习兴趣，夯实学生化学理论根基与科研探索意识。

刘汉燚结合教研室教学管理与日常授课工作，分享了教研室推进科研反哺教学的整体规划与落地举措；梳理了课程改革、案例开发、实训项目设计等阶段性成果。提出后续将持续推动教研深度融合，倡议全体教师依托自身科研优势打造特色课堂，实现科研、教学双向互促、协同提升。

其他教师也结合各自研究领域与所授课程，依次分享了将科研融入教学、提升人才培养质量的具体思路与做法。

撰稿：刘汉燚

初审：黄小梅

终审：向文军

2026年6月12日