学院组织开展教学观摩与集体教研共促课堂质量提升活动

为持续提升课堂教学水平，化学化工学院于2025年4月16日下午组织全院教师开展《化工热力学》课程专项教学观摩活动。此次活动以本科审核评估预评估专家听课为契机，学院以姚乾博士主讲课堂作为观摩对象，通过集体听课、多维评课等形式促进教学质量提升。

为保障观摩效果，活动依托腾讯会议平台实施多维度在线观摩，采用三机位直播技术实时呈现课堂教学实景与课件内容，确保教师可同步观察授课动态及学生反馈。课上，姚乾博士凭借扎实的专业知识和丰富的教学经验，深入浅出地讲解课程重难点，巧妙运用多样化的教学方法，充分调动学生的学习积极性，使得课堂气氛活跃，学生参与度高。

评课环节中，与会教师从教学设计、课堂互动、技术应用等维度展开研讨，充分肯定授课教师在教学内容准备、课堂节奏把控及课程思政融入等方面的示范作用，同时指出需改进之处：教学方式创新性不足，现代信息技术与课程融合深度有待加强，师生双向互动机制需进一步完善。

课后学院立即组织部分教师进行专项评课，评课环节中与会教师从教学设计、课堂互动、技术应用等维度展开深入研讨，对授课教师在教学内容准备、课堂节奏把控及课程思政融入等方面的示范作用给予高度肯定；在教学设计方面，姚乾博士对课程内容进行了精心的规划和组织，既注重了知识的系统性与完整性，又突出了重难点的讲解，使学生能够更好地理解和掌握课程内容。课堂节奏把控得当，张弛有度，充分考虑了学生的接受能力和学习状态，为其他教师提供了良好的借鉴；在课程思政融入方面，他巧妙地将思政元素与课程知识相结合，不仅传授了专业知识，还培养了学生的科学精神、创新思维和家国情怀，实现了知识传授与价值引领的有机统一。

同时，与会教师也指出了一些需要改进的地方。在教学方式上，建议进一步增加创新性，引入更多的前沿教学理念和方法，如项目式教学、案例式教学等，以激发学生的学习兴趣和主动性。在现代信息技术与课程融合方面，鼓励教师探索如何更深入地将信息技术融入教学，如利用虚拟仿真技术进行实验教学，提高教学效果。在师生双向互动机制上，建议进一步完善，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的课堂参与度和学习效果。

此次教学观摩活动通过“以听促改、以评提质”的机制，为全院教师搭建了教学经验交流平台。学院后续将重点推进教学范式改革，着力构建“理论讲授+智慧教学+过程评价”的立体化教学模式，为迎教育教学审核评估及建设高水平课程体系夯实基础。

撰稿人：王芬

审核人：向文军

2025年4月17日